Jan 9, 2015 | BLOGGING |
The Pillars of “From Lost to the Támesis”: Report and Challenges for 2015
Una criatura con año y medio todavía está empezando a andar. El primer “acerca de” sobre cómo empezó From lost to the Támesis lo puedes encontrar aquí. Pero incluso ya es historia.
Parece mentira que este corto tiempo de vida me de para contar historia y vida. Que sí la hay y mucha. La vida siempre está en construcción. Así es que tenemos para rato.
En este artículo no me quedo en cómo empecé. Ahora te presento cómo ha evolucionado y qué puedes esperar para este año.
Tanto si eres lector habitual como si acabáis de aterrizar: publico una entrada a la semana. Y espero seguir cumpliéndolo. No hay una planificación extricta y no quiero sentirme obligada por algo que no necesito predecir. Este blog es mi niño y debo cuidarlo. También cuidar de mi y, por tanto, no forma parte de una obligación. Puedo decir “digo” y luego “diego”, lo mismo que en un paseo hacia el parque me puedo parar a tomar un café sin que por ello falte a la cita.
1. ¿Qué ha ocurrido en el 2014?
Los números de 2014 han arrojado unos resultados para mi muy satisfactorios. From Lost to the Támesis ha alcanzado más subscripciones (ya somos 50 frente a los 20 que esperaba) y ha recibido también más visitas de las que me esperaba.
Si por algo objetivo se tiene al informe que prepara WordPress, estos son los datos que arroja. Como soy todavía un poco inexperta me atrevo a contaros la historia tal cual me la cuenta a mi (paso a traducida). Veamos.
# Crunchy numbers
Aquí va.
El salón de conciertos en la Casa de la Opera de Sydney tiene una capacidad de 2700 personas. Este blog fue visitado unas 14000 veces en 2014. Si hubiese un concierto en la Opera de Sydney, habría que representar la obra cinco veces para que todos la pudieran ver.
El día que más visitas tuvo durante el año fue el 27 de Diciembre con 416 visitas. Y el artículo más popular ese día fue INICIO.
Si hago una media mensual no es mucho, sobre todo porque me he acostumbrado al volumen de visitas de los ultimos meses. En el mes de diciembre hubo alrededor de 500 visitas semanales.
# Lo más popular
Tampoco me ha sorprendido que los artículos más populares por orden de visitas han sido:
- Trabajar de profe en Inglaterra ¿Cómo conseguir el QTS? 98 comentarios
- Trabajar de Asistente (Teaching Assistant) 2 comentarios
- Agencias (Education Recruitment Agencies). ¿Qué piden para registrarse? 6 comentarios
- ¿Qué se necesita traducir para el QTS? 20 comentarios
- Cómo trabajar de profe en Inglaterra en tres pasos 15 comentarios
Te puedes imaginar por qué ¿verdad?. Ya sólo con decir que en el primero hay 98 comentarios puedes ver que este artículo ha muerto de éxito.
El informe me recomendienda que vuelva a escribir sobre estos temas. Y voy a hacer caso, claro que sí. He pensado en lanzar dos guías en formato .pdf para descargar, que ya prácticamente están para revisar.
2. ¿Qué puedes esperar encontrar?
El el menú que encuentras arriba del blog están los temas princiaples, pero voy a comentar algo más en detalle dedicado especialmente a los que acaban de aterrizar por aquí.
# Inicio
Es la portada del blog.
Ha quedado muy bonita en la reciente reforma: tipo revista. He pretendido ofrecer una idea general y gráfica de lo que va el blog. Hay precios de traducciones, una cartera de algunos de los correos que he recibido, entradas a artículos de cada una de las secciones del blog y puedes ver fotos muy bonitas con llamadas a la acción. He elegido las que más me gustan. Echala un vistazo. Al pie puedes encontrar las últimos artículos publicados, además de los artículos más populares del día.
Espero tu comentario más abajo.
# Acerca de mi
Puedes encontrar dos versiones de mi misma. Es un poquito de autobombo. Una es en forma de habilidades, por aquello de probar a presentarme como si se tratara un CV, y la otra es mi historia profesional: una y otra. También están sus respectivas versiones en inglés para ir añadiendo a mi perfil en menchugomez.com: one and two.
# Trabajo y profesionales
En esta sección cuento lo que he podido recopilar y saber sobre la búsqueda de trabajo, algo de carreras profesionales, negocios, blogging y preguntas a cuestiones más personales relacionadas con mis motivaciones y reflexiones. Esto último en las categorías de: knowing yourself y self management. Imprescindibles para mi en la toma de decisiones para poder vivir.
# Vida en Londres
En la vida en Londres hay algo de arte en la calle (street art), comida, vivir en Londres cuánto cuesta, cómo entender los códigos postales y un poquito de turismo.
# Estudios
Cualquier tipo de estudios que ayuden a buscarse una profesión o a vivir. Está claro que el inglés es lo que más me ha dado de sí para comentar. Me estoy formado como Counseller (orientación terapéutica), es mi primer año. Empezaré a hablar de esto este año que empieza. De momento, por ahora, puedes ver en estudios: donde encontrar clases de inglés y cómo estudiar si no tienes tiempo con clases por skype.
# El rincón del profe (maestros y profes)
La mayoría de los artículos están relacionadas con mis experiencias como profe en UK. Va desde cómo conseguir la acreditación que te permite trabajar de profesor (QTS) a mis experiencias como supply teacher. Lo he separado de las profesiones en general, sobre todo porque es la estrella del blog y debe estar facilmente accesible.
# Traducciones
Otra estrella del blog. Aquí se plantean la mayoría de las cuestiones relacionadas con los profesionales que necesitan traducir su titulación para poder ejercer en UK. El artículo del invitado experto tuvo bastantes visitas tambíén. Trabajar directamente con traductores freelance me hace que pueda mantener el blog.
# Emigración
En esta sección comento y expongo algunas de las preguntas que me han llegado y que siento de corazón en relación a: ¿emigrar o no emigrar? ¿por qué emigrar?. Además de algunas decisiones personales como la de “quiero hacerme extranjera”, morriña, y gestiones y papeles por ejemplo para poder votar.
# ¿Te puedo orientar?
Esta sección de orientación surge de la cantidad de peticiones haciendo preguntas relacionadas con cualquiera de las secciones anteriores. Puedes enviarme un email para pedir una sesión de Skype si quieres hablar conmigo.
¡Encantada!
3. ¿De qué quiero hablar este año 2015?
Me gustaría afianzar estas secciones, por lo tanto, los temas de los que voy a hablar en general serán los mismos: trabajo y profesionales, vida en Londres, estudios, profes y emigración. Pero añadiré retos nuevos compartidos.
¿Te apuntarías?
Los dos retos:
# 1 El reto: “Hazte inglés o Inglesízate” (nuevo)
Hablaré de lengua, cultura, noticias semanales para mejorar y entender el inglés de los periódicos y de la BBC. He pensado en que sea un reto semanal (el sábado).
Te lo comunicaré más adelante.
# 2 Guías para profesionales
A lo largo del año tengo intención de lanzar “La guía del profe en UK”, junto con “La guía del profe freelance” en formatos digitales .pdf y otros, a un módico precio.
Muy pronto podrás disponer de ella.
4. Agradecimientos
Y ahora toca por mi parte agradecerte tu visita, comentarios y subscripciones al blog. Estoy encantada de poderte ayudar y de aprender contigo.
Espero que nos sigamos volviendo a leer en este año que comienza.
See you soon!
Apr 9, 2014 | TEACHING, TRANSLATIONS |
What do you need to translate to apply to QTS?
Traducciones
Las traducciones actualmente que se piden para el QTS son: tu Titulación, el Máster en Educación (o antiguo CAP), y si no tienes el SET (Suplemento Europeo al Título) deberás traducir el certificado de notas porque es ahí donde aparecen las fechas en las que has cursado tus estudios.
Puedes escribirme directamente a mi para las traducciones , o sino directamente mira la página de servicios QTS del blog, trabajo directamente con freelances españoles con los que obtengo descuentos:
(*) envío por email las traducciones en pdf y tu certificado del QTS
Y si estás preparad@ para seguir por este camino de profe en UK, no dejes de suscribirte al blog. Seguro que te será de utilidad.
Mar 19, 2014 | CAREERS, TEACHING |
El Sistema Educativo en Reino Unido
Más del 90% de los niños en el Reino Unido asisten a escuelas financiadas con fondos públicos. La mayoría no se selecciona por capacidades, sino que reflejan la composición social de la zona.
Inglaterra y Gales – Cada escuela está dirigida por el director y una junta de gobernadores que representan a los padres, el personal y la Autoridad Local de Educación (LEA).
La financiación y la política general está establecida por el gobierno central a través del Departamento de Educación y Habilidades. Este departamente realiza el plan de estudios nacional (curriculum) y establece el sistema de inspección (a cargo de Ofsted). Las pruebas, los resultados de los exámenes en colegios y las cifras de asistencia se publican anualmente en las tablas de clasificación.
Escocia tiene un sistema diferente, con menos control gubernamental.
Irlanda del Norte tiene la educación secundaria selectiva y la mayoría de sus escuelas son distintivamente protestante o católicas romanas.
Desde 1998, algunos poderes y competencias educativas se han delegado a la del Parlamento escocés , el de Irlanda del Norte y la Asamblea de la Asamblea de Gales.
Rangos de edad en las Escuelas
La asistencia escolar es obligatoria desde los 5 a los 16 años.
Primaria
Este sector se divide en:
- Primeros años: Nursery (3 +) y recepción (4 – 5)
- Primera etapa: niño (5-7)
- Segunda etapa: junior (7-11)
Secundaria
Las escuelas secundarias tienen al menos dos grupos de edad dentro de ellos:
- Tercera Etapa o Key Stage 3 (11-14)
- Cuarta Etapa o Key Stage 4 (14-16)
Quizá puede resultar confuso el que en las escuelas se use otro argot para referirse a estos cursos. Por ejemplo, en la Secundaria los cursos de la Tercera Etapa comienzan por el año 7 (year 7), y terminan en el año 10 (year 10). Y la Etapa 4 corresponde al año 11 y año 12. Lo que realmente quiere decir es que es el 7º año en el que el niño está escolarizado. La Educación primaria son 6 años, por tanto, la secundaria empieza en el año 7.
Algunas escuelas secundarias tienen un sexto curso para jóvenes de 16 a 18 años. Las Universidades suelen tener los estudiantes de dieciocho años.
Tipos de Escuelas
La mayoría de las escuelas son públicas (maintened schools). Son financiadas públicamente y dirigidas por un director de escuela con una junta de gobernadores.
Las escuelas de fundaciones (fundation schools) son similares, pero sus instalaciones son generalmente propiedad de una fundación religiosa o caritativa. La fundación puede tener influencia sobre el nombramiento de los profesores, gobernadores y otros funcionarios, y determinar el derecho de los estudiantes a asistir. Este tipo de escuelas en España por lo general serían los colegios concertados.
Las escuelas polivalentes son escuelas secundarias financiadas por el Estado, que tienen todos los niños que viven a nivel local sin tener en cuenta el talento o habilidad y educan juntos.
Escuelas especializadas y City Technology Colleges también son financiados por el Estado. Enseñan el Currículo Nacional, pero hacen hincapié en un tema en particular, como la tecnología o las artes.
Las escuelas especiales enseñan a los niños con dificultades físicas, educativas o conductuales.
Las escuelas privadas cobran honorarios y son de gestión privada.
Fechas del curso académico
El año académico en Inglaterra y Gales se extiende desde septiembre a julio y asciende a 195 días. Hay tres periodos (terms), cada uno con descanso a mitad del término de una semana (half term).
Período de otoño – principios de septiembre hasta Navidad, con dos semanas de vacaciones de Navidad.
Período de primavera – principios de enero hasta Semana Santa, con dos semanas de vacaciones
Período de verano – Desde Semana Santa o Pascua hasta finales de julio, con seis semanas de vacaciones de verano.
Tipos de puestos de trabajo docentes
Los maestros de Primaria por lo general:
- Enseñan en una clase exclusivamente
- Son responsables del progreso académico y pastoral de esa clase y de enseñar todos los temas. Ellos también podrán:
- Liderar el desarrollo de la escuela en un tema en particular, como las ciencias
- Liderar el desarrollo de un tema transversal, tal como la alfabetización o la ciudadanía
Los profesores de Secundaria por lo general trabajan en un número de equipos:
- Departamento basado en asignaturas, como matemáticas o geografía
- Equipo pastoral, por lo general sobre la base de grupos de años divididos en formas (clases).Los tutores son responsables de pasar lista diariamente (registro diario) y de los asuntos pastorales
- Equipo interdisciplinario, como necesidades educativas especiales o personal, salud y educación social
Los profesores de apoyo se especializan en tratar con determinados grupos de estudiantes, como:
- Aquellos con necesidades educativas especiales (Special Education Neds = SEN)
- Niños con Inglés como segunda lengua, minorías étnicas y niños de viajeros (conocidos como maestros EMTAG)
Fundamentos del Currículo Nacional
Las escuelas financiadas por el Estado en Inglaterra y Gales siguen el National curriculum. En Escocia e Irlanda del Norte las escuelas tienen sus propios sistemas.
El Currículo Nacional se organiza en tres etapas por grupo de edad:
- KS1 5-7 años
- KS2 7-11 años
- KS3 11-14 años
Inglés, matemáticas y ciencias se aprueban formalmente con Pruebas Nacionales (conocidos comúnmente como SAT) al final de las etapas (ciencias a partir del KS2). Las otras asignaturas son evaluadas por el profesor.
- KS4 14-16 años – los alumnos estudian para el Certificado General de Educación Secundaria (GCSE = General Certificate of Secondary Education) en Inglés, matemáticas y ciencias y una selección de otros temas. La evaluación combina exámenes formales a los 16 años y el trabajo durante los cursos
De 16 a 18 estudiantes pueden tomar:
- Nivel avanzado – Cursos de estilo académico o
- General de Certificado de aptitud profesional (GNVQ =General National Vocational Qualification), que son las cualificaciones profesionales más técnicas o prácticas
Si has llegado hasta aquí leyendo, puede que tengas interés en consultar lo que dice la web y revista especializada en educación TES (esta entrada es en parte una traducción literal de lo que dicen en relación a
cómo funciona el Sistema Educativo en UK).
Dec 28, 2013 | TEACHING |
Trabajar de Asistente (Teaching Assistant)
Work as Teaching Assistant
Hay gente que opta por buscar trabajo de Asistente de profesor o Teaching Assistant (TA). Esta figura no existe en España, pero quizá sea una buena opción para empezaren un colegio. Por otra parte, los requisitos que se piden son muchos menos, incluso no se necesita titulación universitaria. La función principal está principalmente relacionada con la ayuda en clase a profesores que atienden a alumnos con necesidades especiales o SEN (Special Needs).
Por lo general, el trabajo se consigue inicialmente a través de las Agencias de Teaching, al igual que el de los profesores. Si has trabajado en España en compensatoria o en algún colegio con niños con dificultadas especiales no debes olvidar ponerlo en tu curriculum. Aquí está muy valorado y es algo buscado.
¿Qué necesitas para trabajar de Teaching Assistant?
No se necesita titulación universitaria. Pero, por lo general, pedirán alguna experiencia de voluntariado en una escuela o haber trabajado con niños antes. No es imprescindible contar con este tipo de experiencia, pero sería recomendable a la hora de buscar este trabajo.
Al igual que con cualquier persona que trabaja con niños, también tendrás que tener un CRB (Criminal Records Bureau), actualmente DBS. Por lo general, la primera vez lo puedes obtener a través de una Agencia, pero puedes soliitarlo tu mismo.
Sep 30, 2013 | TEACHING |
¿Qué hacer una vez que tienes el QTS?
Una vez que ya has conseguido el QTS (ver cómo conseguir el QTS), lo de las agencias no es algo complicado. Todas te piden practicamente lo mismo. Son en realidad empresas de trabajo temporal especializadas en la contratación de profesores. Mas bien diría que estas agencias hacen de intermediarias tanto para los colegios o institutos como para las personas que buscamos trabajo de profesores, asistentes o personal que quiera trabajar en colegios.
Por lo general conviene estar registradas en varias para aumentar la posibilidad de que te llamen para trabajar. Algunas con las que más he trabajado son: Synarbor, Teaching Personnel. Aer Teachers, Celsian Education, Winchmore Tutors.
Pero hay muchas. Creo recomendable el mirar aquellas que aparecen en los anuncios que ofrecen trabajo. La mayoría de ellos son de agencias, casi nunca son directamente escuelas. Si quieres entretenerte y mirar antes cuáles pueden estar por tu zona puedes echar un vistazo a todas las agencias que tienen “garantías”. Son aquellas que tienen el logo de REC, que podría ser lo que es AENOR en España. Deberías elegir cualquiera de las que son miembro de REC (son 46 paginas) y que aparezcan en su directorio Agencias REC reconocidas.
Por otra parte, deberias darte de alta en TES (que es la mayor organizacion de profesores de Reino Unido). Ahi puedes mirar trabajos de todo tipo que ofrecen directamente las escuelas.
Agencias
Las agencias de profesores (Teaching Recruitment Agencies) son empresas intermediarias que se dedican a proporcionar los recursos humanos que los colegios necesitan.
¿ qué piden para regisrarse?
CV y referencias
Un CV actualizado en perfecto inglés, quizá con carta de presentación que acompañe, a lo que habrá que añadir dos referencias (referees) de los últimos sitios en los que has trabajado los últimos dos años. Si no lo envías con el CV es algo que van a pedir antes incluso de la entrevista. Esta práctica es muy común en UK en cualquier trabajo, pero en educación es imprescindible.
La entrevista y la documentación
Además del CV actualizado y dos referencias de los últimos dos años, tendrás que prepararte para la entrevista.
A la primera entrevista con la agencia te pedirán que lleves una documentación que deberías tener ya antes de ir. Habrá que estar preparado para llevar un montón de cosas. A continuación tienes una lista de ellas de la última agencia en la que me he registrado. Podría ser inglés algo así:
Lista de documentos
#1 Pasaporte o DNI
#2 Carnet de conducir (si aplica)
#3 Copia del título
#4 Traducción certificada del título
#5 La carta de acreditación del QTS con tu número
#6 Dos pruebas de dirección
#7 Carta con tu número de NIN
#8 Datos bancarios
#9 P45 (si tienes uno)
#10 DBS checks o dinero en efectivo o tarjeta para pagar £44.00 para el procesamiento de la verificación los DBS checks.
Como ves no todas son fáciles de conseguir. Puedes tener la titulación traducida, pero no tienes dos pruebas de dirección (proof of address), o puede que te falte el DBS inglés o si no te has traído el certificado de penales de España.
Vamos a comentar algunas:
#6 Las dos pruebas de dirección
Las pruebas de dirección son otro aspecto importante. Esto es algo que no se pide en España. Sinceramente en mi caso siempre me ha traído de cabeza. Es muy posible que dependa de tus circunstancias de vivienda, pero tal y como está en Londres es la cosa, seguramente te cambies a lo largo del primer año al menos un par de veces.
Las pruebas de dirección válidas para las agencias normalmente son dos cartas recientes (de menos de 3 meses): una del banco y otra con alguna factura de la casa (utility bills) por ejemplo recibo de la luz, del gas, etc. pero no vale la del teléfono móvil. En muchas ocasiones he tenido que llevar el contrato del alquiler de la habitación donde he vivido en la que está incluido el pago de los gastos.
#7 NIN (National Insurance Number)
El NIN es nuestro número de la seguridad. En UK es lo primero que debes sacar para poder trabajar. Es muy sencillo obtenerlo. Habrá que pedir cita en el Job Centre y en menos de 15 te hacen una entrevista y te dan un número provisional.
#10 DBS checks
Si es la primera vez que necesitas los DBS checks (comprobación de antecedentes penales en Reino Unido), la propia agencia te cobra un módico precio de unas 44 libras y lo solicita por ti a la autoridad competente. Las buenas noticias es que, aunque te lo piden en todas, una vez conseguidos por primera vez, puedes utilizarlo en las demás agencias siempre que tengan menos de un año de antigüedad. Actualmente, el proceso está automatizado y tu mismo podrás actualizarlo pagando anualmente 13 libras sin necesidad de pedirlo de nuevo.
