Jul 9, 2014 | MAILBAG, TEACHING |
Hola desde Manchester
Hola Menchu, me llamo Marta y hace poco que aterricé aquí. Soy maestra de primaria y hace unos meses me salió la oportunidad de venirme a vivir a Manchester y en un arrebato de locura lo dejé todo y aquí estoy. Pero como de la locura no se puede vivir estoy buscando trabajo y en la mayoría de solicitudes piden el QTS.
Como no tenía ni idea de lo que ere me puse a buscar por internet y fui a parar a tu blog. La verdad es que está muy bien y el nombre que le has puesto ME ENCANTA!
La cuestión es que llegué, por tu enlace, al formulario para solicitarlo pero he descubierto que no se puede escribir en él. Pensé que habría algún problema y accedí a la página principal y me encontré con lo mismo, que está en formato pdf y no se puede modificar.
Por supuesto vi la dirección de correo que adjuntan y mi pregunta es… Es posible que tenga que imprimirlo y mandarlo por correo como lo hacían mis abuelo y no lo pueda mandar por correo electrónico con lo cómodo rápido y fácil que es?
Tú como lo hiciste?
Un abrazo enorme desde el norte y felicidades por tu blog.
Jun 6, 2014 | TEACHING |
How to get experience to teach?
En alguna de las entradas del blog y concretamente en y la pregunta del millón … ¿Cuánto esperar para conseguir un trabajo de profe? he comentado que conseguir un trabajo de profe en UK en una escuela de forma mas o menos estable te llevará unos dos años.
En esta entrada vamos a explorar algunas posibilidades para conseguir esta experiencia.
Las escuelas quieren saber si tienes las habilidades y la motivación para enseñar y, por lo general, se requiere tener experiencia de trabajo con niños o chicos en la edad correspondiente y preferentemente en un ambiente escolar.
En los cursos de Postgrado en Educación – o lo que en España sería el actual Máster en educación – PGCE (Postgraduate certificate in education) – estipulan que esta experiencia debería haber sido de un mínimo de dos semanas y tienen preferencia por las escuelas estatales. Además, el conseguir experiencia en el aula también contribuirá a confirmar que la docencia es tu carrera y que has elegido correctamente.
¿Cómo conseguir experiencia?
Puedes utilizar tus contactos (conocidos, amigos, familiares…), es algo clásico. En UK no sé si tendrás muchos, pero quizá te sea de utilidad hablar con cualquiera que pueda estar relacionado con trabajo de forma continua en las escuelas.
También puedes ponerte en contacto directamente con los centros escolares solicitando experiencia laboral, o pidiendo hacer observaciones de clases, o incluso como maestro auxiliar (shadow teacher). Estos últimos pueden hacer una función muy importante en los casos de niños con necesidades especiales. Aquí puedes ver qué funciones tienen y como formarse.
Y desde luego consultar EduBase que tiene una lista de todas las escuelas y puedes ver la que está más cerca de tu casa o de un código postal.
La experiencia de trabajo en las escuelas es algo muy solicitado y popular, puede llevar mucho tiempo el encontrar un sitio. Por tanto, si quieres hacerlo es mejor tratar de planificarlo con anticipación.
Existen también programas formales para adquirir experiencia. He de decir que estoy iniciándome en estos programas. Concretamente la mayoría van dirigidos a estudiantes que se encuentran en los últimos años de carrera. Por tanto, si ya eres profe y has conseguido el QTS, muchos de estos no aplicarán para tu caso.
Programas formales para adquirir experiencia
Existen una serie de programas formales que nos pueden ayudar. A continuación puedes encontrar algunos:
Programa de Experiencia Escolar (School Experience Programme = SEP): Este es un programa para estudiantes del último año y graduados interesados en adquirir experiencia en el aula. Sobre todo para aquellos que quieran entrar en la enseñanza de asignaturas como matemáticas, física, química, biología, informática, geografía, historia, Inglés o Lengua Extranjera (Modern Foreign Language = MFL) en secundaria. Esta última suele ser español y/o francés, aunque hay múltiples opciones. Los últimos estudios indican que la enseñanza del español es cada vez más popular y está en aumento. (Info sobre este programa)
Una vez te has registrado este programa recibirás un número y una confirmación por email. Puedes descargar el catálogo de 2013/2014 (2013/14 teacher recruitment brochure (PDF, 4.3MB) y visitar algún evento cerca de tu área relacionado. También puedes visitar su blog.
Programas de tutoría para estudiantes: Algunas instituciones ofrecen programas de tutoría a estudiantes por las que se puede ir a escuelas para ayudar con las clases. Estos programas a menudo están disponibles a través de servicios de orientación profesional de la Universidad o de sindicatos estudiantiles.
Esquema para estudiantes de grado (UAS): Este programa está dirigido a estudiantes de matemáticas, ciencias, tecnología o una ingeniería. Este se ofrece en las Universidades por parte de algún departamento. Esto implicaría unas 40 horas de trabajo en las escuelas. También a veces a estudiantes de matemáticas, ciencias, tecnología o ingeniería se les ofrece convertirse en “embajadores de STEM”, que consiste en fomentar entre los estudiantes de las escuelas el interés y entusiasmo por estas materias, así como las posibilidades que se les abren a nivel de carreras profesionales. (Más info)
Los cursos de prueba y jornadas de puertas abiertas: Estos están organizados por universidades y colegios que ofrecen cursos PGCE para proporcionar una visión de la formación docente y experiencia docente. Los cursos de prueba tienden a estar dirigidos a asignaturas poco elegidas o a candidatos de grupos infrarrepresentados.
El trabajo remunerado: Es posible también obtener un trabajo remunerado como por ejemplo: el de supervisor (cover supervisor), cubriendo lo que se llamarían en España guardias, o como profesor ayudante (teaching assistant), de técnico de laboratorio (laboratory technician) o de mentor de aprendizaje (learning mentor).
Todos estos perfiles pueden ser un buen comienzo si acabas de obtener el QTS o mientras esperas poder trabajar de profesor y adquirir experiencia en escuelas.
Estos puestos suelen publicarse en: los Councils, agencias de teaching, y por supuesto en TES, que es la mayor revista especializada en educación en Reino Unido.
Trabajo voluntario: La mayoría de los Ayuntamientos (Local Authorities o Councils son las que tienen competencias) tienen planes para puestos voluntarios dando clases particulares o para trabajar con alumnos de uno en uno (one to one). Para tener más información hay que ponerse en contacto con la Autoridad Local correspondiente.
Trucos o ejemplos de cómo hacer trabajos voluntarios
- Hackney Learning Trust es un departamento dentro del Hackney Council para dar servicio a niños y jóvenes. Son responsables de las escuelas infantiles (children’s centres), de las escuelas de primaria y secndaria, de la atención temprana y de la educación de adultos. Empezaría por ponerme en contacto por email ( aquí ) y preguntar por trabajo de profe voluntario en Hackney.
- Si quieres saber cuál es tu Ayuntamiento o Council, puedes seguir el enlace y llegarás a algún contacto donde poder encontrarlo. Hay un total de 33 boroughs en Londres.
- La Agencia Protocol actualmente está buscando trabajadores voluntarios en Hackney (aquí). Aunque siempre hay que pensar que una agencia tendrá algún tipo de beneficio por ofrecerlo ¿no?
Parte de esta entrada está basada en la traducción de: http://targetcourses.co.uk/study-areas/teaching/how-get-work-experience-you-need-teach
Apr 11, 2014 | TEACHING |
A day as a supply teacher
Casi sin saber me encontré siendo una supply teacher. Ahora con más conocimiento de causa, me encuentro con la guía de supervivencia de un supply teacher en TES, qué ojalá hubiese leído antes. Aunque no me hubiese evitado ¡Toda esta experiencia!
Desayuno con CityMapper
Son las 6:30am cuando suena el despertador. Tengo 20 minutos para prepararme y esperar una llamada de teléfono. Eso si todo va bien, sino me quedaré compuesta y sin trabajo.
Finalmente el teléfono suena (casi siempre por sorpresa). Gracias a la pantalla de mi móvil HTC smartphone, que me dice Michael – Teaching Personnel, entiendo de quien se trata. Es alguien de la agencia:
– Hi Carmen. How are you?
– Hi Michael.
– Are you available for work today?
– Yes, I am.
Aunque escucho atentamente la continuación, no entiendo nada y tampoco hay mucho que decir. A estas horas, ni con el spelling.
– Carmen, I text you the details.
– Good. What time should I be there?
– It’ll be great if you can be at 8:30am.
– OK. Thanks.
Una despedida amable y son las 6:55 cuando cuelgo la llamada.
En menos de 3 min, aparecen los datos con las instrucciones: nombre de la escuela, persona de contacto y código postal. Ahora el código es lo importante.
Es aquí, con el bocado de la última tostada, cuando empieza mi desayuno con citymapper. ¡Uff! ¿Qué haría yo sin él?. El codigo postal, que he apuntado, es la clave. Escribo … quiero ir … from home to code. OK. Ahora él se pone en marcha con su radar. Voila… Me indica que es 1 hora lo que tardo mas o menos y costará 3,75 libras. Hoy tengo sólo que hacer un transbordo en el metro, coger después un autobús, y caminar unos cinco minutos hasta llegar a la puerta del cole.
Mi desayuno termina. Me doy los últimos retoques, preparo el bocadillo y me dispongo a salir ya con el tiempo justo rumbo al metro. Son las 7:20.
8:20: Final de mi trayecto en transporte público. Ahora toca caminar con el móvil en la mano, donde vuelvo a mirar las indicaciones de la ruta que me queda. Ya sólo unos minutillos para llegar al colegio y, ahora con suerte, no me toca congelarme de frío si me equivoco.
8:25: Llegada al colegio. Busco Main entrance and reception. Me presento:
– Good morning. My name is Carmen Gómez. I am a supply teacher.
Siempre me ha sorprendido estar en una lista. Pero ahí estoy… en el sistema. Una llamada y la persona de contacto ya viene de camino.
Me despido de citymaper y desconecto el smartphone.
Pienso: hoy he tenido suerte.
Y ahora…
¿Qué enseñas?
A la vez que te entregan el horario, te dan el cover, es decir, con lo que puedes cubrir esas horas. La clase preparada y unas instrucciones, que te permite saber por dónde empezar.
Encuentro el aula de la primera hora para cubrir. Mi identificación, que recibí en la entrada, reza VISITOR. Y algunos de los primeros alumnos del grupo que me ven, me reciben con alegría:
– supply!….
que lo dejo como traducción libre: ¡libre!.
La pelea de cómo estar de guardia y ser vigilante de un grupo difícil (aquí usan challenging) con el que se espera tengas unas habilidades (class managemente skills), no es valadí. A veces, existe una patrulla (patrol) 123 (télefono interno) a la que puedes llamar, acompañándolo de su parte respectivo. He de admitir que a veces si el grupo es del año 11 (16 años aprox.) se trata de poner una película o seguir los deberes del día anterior. Nadie espera que des una clase.
Hay muchos grupos diferentes y otras muchas experiencias. En general, se suple a una sóla persona y tiene grupos con la misma asignatura, pero esto no siempre es así. Puede darse que te hayan asignado un horario variopinto. Por lo general, el horario es de 8:30am a 3:15pm, hay horas libres entre medias, tiempo para tomar lunch y hacer breaks en las salas de profesores (teacher’s rooms).
He estado en talleres de diseño, tecnología, geografía, matemáticas, informática, música y un sinfín de otras asignaturas. Incluso quince días dando clases de español. Y pude comprobar que el español inspira temas interesantes. Ay! qué día tan memorable aquel en el que lo de menos fue el condón-lanzadera que prepararon. Esto fue uno de esos días en el que también se puede aplicar una de estas frases memorables:
The mediocre teacher tells. The good teacher explains. The superior teacher demonstrates. The great teacher inspires.
¡Esto es inspiración!
Y al final de la jornada …
¿Qué puedes esperar?
Cuando hago este mismo relato en directo hay gente que me pregunta:
– ¿cuánto te pagan por este minijob de un día?
En realidad esta es la única pregunta que merece la pena. También es incalculable lo que te aporta en relación a la experiencia de profe en UK. Te puedes hacer una idea de lo que se cuece por aquí para conocer el sistema educativo. Y lo más importante es tener en cuenta que prácticamente no puedes trabajar de profe (pero en serio) si no pasas por aquí.
En fin… lo importante ahora después de este estrés (stress)
– 120 libras diarias pagadas a través de una Umbrella Company.
Hay gente con experiencia que puede llegar a negociar hasta 180 libras. Pero, para mi eso todavía es una panacea. La umbrella company es la forma en que las agencias te pagan y, por evitarte más complicaciones, quizá el primer año es lo que puedes barajar. La umbrella se lleva su porcentaje of course.
Y después de todo ésto…
¿Qué tal otro día de supply?
